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荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 余吟帆 李经兵）随着《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》的发布，中小学人工智能教育正从兴趣培养阶段迈向核心素养培育的新台阶。在这一背景下，襄阳市樊城区教育局积极推动教育数字化转型，通过政策引导、师资培训与试点推广相结合的方式，促进人工智能与学科教学的深度融合。9月28日，襄阳市人民路小学教育集团信息科技教师余老师利用DeepSeek开展汉诺塔游戏教学的创新实践，成为这一探索的生动案例。

汉诺塔游戏教学现场。通讯员 供图

deepseek学习内容。通讯员 供图

汉诺塔游戏教学现场。通讯员 供图

汉诺塔问题所蕴含的递归算法一直是信息科技课程的教学难点，抽象的逻辑概念往往让学生望而生畏。在区教育局“AI工具+X”教学模式的推动下，余老师通过向DeepSeek输入简洁指令——“请帮我编写一个网页版的汉诺塔游戏，允许选择不同的难度。另外在网址导航中，再写一个原理揭示的标签，讲解游戏的原理”便能快速获得规范的代码框架。这一过程不仅大幅降低了备课门槛，更重要的是将抽象的递归逻辑转化为直观可操作的互动游戏。

在教学实践中，学生通过操作AI生成的汉诺塔游戏，在层层关卡中亲身感受递归算法的运行逻辑。这种从“被动听讲”到“主动探索”的转变，让抽象的编程概念变得可触可感，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

此次实践成功展示了AI赋能教学的价值：教师从重复性的编码工作中解放，更专注于教学设计；学生在游戏化体验中自然构建起计算思维，创新能力得到有效培养。樊城区教育局相关负责人表示，这类创新实践正在全区范围内推广，未来将继续鼓励教师探索AI与教学的深度融合，为构建高质量教育体系注入新动能。

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